теперь жду приглашения от Дудя или Собчак #преподаватели_имо
🌷Алена Павловна Горячева - одна из первых выпускников Института международного образования по англоязычной программе "Modern technologies in teaching English" и одна из ведущих преподавателей по практике речи ИМО в настоящее время.
С 2018 года Алена Павловна занимает должность заместителя директора по воспитательной работе, совмещая ее с преподавательской деятельностью.
🌿Алена Павловна - прекрасный пример не только современного педагога и профессионала своего дела, но и активного сотрудника: в свои студенческие годы она была постоянным участником различных университетских мероприятий, зарубежных стажировок, на одной из которых проходила педагогическую практику в Китае, а будучи на 2 курсе магистратуры, занимала пост председателя Студенческого совета ИМО.
Алена Павловна Горячева - блестящий молодой специалист, который смог найти своё призвание, прирожденный педагог и отзывчивый наставник для всех студентов ИМО.
———————
🔸Алена Павловна, расскажите о периоде формирования Вас как профессиональной личности. При поступлении в МПГУ и обучении на первых курсах, Вы видели четкую цель перед собой, или все же она сформировалась в течение обучения в университете? Встретились ли Ваши ожидания с реальностью?
А.Г.: В 11 классе я решила, что хочу заниматься политикой или международными отношениями. Родители почувствовали неладное и отвели меня к нейропсихологу. Как сейчас помню свою ухмылку при получении результатов тестирования: «вам надо быть преподавателем или переводчиком». Я считала, что терпеть не могу детей и была крайне нетерпеливой к тем, кто что-то не понимал с первого раза.
ЕГЭ я сдала неплохо, даже поступила на «Философию» в ВШЭ в первой волне. Но, возможно, идея о языках всё же засела в голове, и в период второй волны я перенесла документы на факультет славянской и западноевропейской филологии МПГУ.
Первые годы я не понимала, зачем мне педагогика и психология, а мой уровень языка и сильная школьная база позволяли без особого усердия получать отличные результаты по всем предметам.
Осознание того, что я на своём месте, пришло лишь после погружения в методику во время работы и учебы в Китае. Там я встретила эталон преподавателя и прошла через несколько серьёзных оксфордских тренингов. Оказалось, что преподавание - это про творчество и свободу. А мне это было очень близко.
🔸Вы успели зарекомендовать себя как активный сотрудник, о чем говорит Ваша вторая должность в ИМО - заместитель директора по воспитательной работе. А как проходила Ваша студенческая жизнь?
А.Г.: В старшей школе большую часть свободного времени я проводила с друзьями-студентами. В моём родном городе студенческая весна была похожа на олимпийские игры: к ней готовились, её хотели выиграть и в ней участвовали лучшие из лучших. По приезде в Москву я надеялась на то, что студенчество станет самым ярким периодом моей жизни. Но так вышло, что тогда в МПГУ не было ни УВР (Управление воспитательной работы и молодежной политики – прим. ред.), ни тех, кто хотел бы что-то делать. Я хваталась за любую возможность принять участие в крупных мероприятиях и даже была первопроходцем: создала и вела единственный существовавший в то время инстаграм аккаунт в университете. Также записалась в Студенческий совет факультета и даже какое-то время была заместителем председателя. Но творчества не хватало, приходилось осуществлять идеи, работая в лагере. Сейчас у студентов есть невероятно много возможностей, и я им иногда очень завидую.
🔸По окончании бакалавриата Вы продолжили свой профессиональный путь в магистратуре ИМО на англоязычной программе, поступив с первым же набором при открытии Института в 2017 г. Есть ли у Вас чувство, что Вы пишете историю целого Института?
А.Г.: Это, конечно, очень громко сказано. Но могу сказать, что очень рада вместе с ИМО закладывать какие-то правильные и нужные, на мой взгляд, традиции.
🔸Нам известно, что Вы начинали свой профессиональный путь с преподавания английского языка иностранным студентам и сейчас уже имеете достаточно богатый опыт в своей сфере деятельности. Какие методы, технологии работы Вы считаете наиболее эффективными в аудитории как с русскими студентами, так и с иностранными?
А.Г.: Мне кажется, нужно уметь совмещать разные технологии и всегда оставаться в «методическом тренде». Я стараюсь постоянно находить что-то новое, но неизменно возвращаюсь к играм. Только в играх студенты забывают, что они учатся и начинают говорить, не боясь сделать ошибку. Люблю наблюдать за азартом и эмоциями. А с иностранными студентами - это вообще был мой самый главный инструмент для нахождения общего языка! С играми главное не забываться и соблюдать баланс «поработал-поиграл».
🔸Какой совет Вы могли бы дать школьникам и студентам, которые ищут "себя" в своей будущей профессиональной деятельности?
А.Г.: Оглядываясь назад, я понимаю, что обучение в университете - это не только про знания. Многому я, честно признаюсь, научилась сама. Студенчество - это «пробная версия взрослой жизни», где нужно успеть всё попробовать. Мой главный совет студентам: не забывайте про ваши soft skills. Пробуйте разные роли, берите ответственность, учитесь работать в команде, участвуйте в самой разной внеучебной деятельности, работайте над тайм менеджментом, ищите хобби и, конечно, учитесь учиться, ведь учиться надо всю жизнь!
💥💥💥Блок вопросов от студентов ИМО💥💥💥
🔹О чем Вы больше всего мечтаете?
А.Г.: Пусть это что-то из разряда фантастики, но хочу когда-нибудь пожить в Нью Йорке.
🔹Какая у вас любимая книга?
А.Г.: Л.Н.Толстой «Анна Каренина»
🔹Какие страны находятся в Вашем списке путешествий?
А.Г.: Каждый раз страна выбирает меня, а не я страну.
🔹ТОП-10 фильмов, которые вы можете пересматривать каждый раз?
А.Г.: Не люблю составлять списки, но на ум сразу приходят добрые фильмы: Полночь в Париже, Красотка, Отпуск по обмену, Москва слезам не верит, Служебный роман, Невидимая сторона, Вам и не снилось, Гордость и предубеждение и вся популярная фантастика: Матрица, Звездные войны, Властелин Колец и т.д.
🔹Если бы Вы могли изменить одну вещь в мире, что бы это было?
А.Г.: Болезнь. Не понимаю, почему дети болеют. Это жуткая несправедливость.
🔹О чем Вы больше беспокоитесь: сделать вещи правильно или сделать правильные вещи?
А.Г.: Сделать правильные вещи.
🔹Какое у Вас самое счастливое воспоминание о детстве?
А.Г.: Часто вспоминаю о беззаботных днях в деревне.
🔹О чём вы мечтали в детстве?
А.Г.: Я мечтала стать «фатамаделью», но что-то пошло не так.
🔹Как найти вдохновение учиться и ещё раз учиться?
А.Г.: Как бы парадоксально это ни звучало, но надо научиться правильно отдыхать.
🔹Что самое тяжелое в работе со студентами? Бывали ли моменты, когда не хотелось идти на занятия?
А.Г.: Преподаватели тоже люди! И, конечно, бывают дни, когда сил совсем нет. Зайдя в аудиторию, всегда стараешься оставаться позитивным. Это иногда сложно, но студенты отдают очень много энергии и к концу дня обычно чувствуешь, что всё не зря! Быть преподавателем в целом непросто. Но уж очень затягивает!
Автор: Анастасия Дмитриева
#имо #институтмеждународногообразования #мпгу
